Blogger news

Blogroll

Diberdayakan oleh Blogger.
RSS

Problem Solving


PROBLEM SOLVING

          Pengertian Problem Solving
Problem solving adalah suatu proses mental dan intelektual dalam menemukan masalah dan  memecahkan berdasarkan data dan informasi yang akurat, sehingga dapat diambil kesimpulan yang tepat dan cermat (Hamalik, 1994:151). Problem solving yaitu suatu pendekatan dengan cara problem identifikation untuk ketahap syntesis kemudian dianalisis yaitu pemilahan seluruh masalah sehingga mencapai tahap application selajutnya komprehension untuk mendapatkan solution dalam penyelesaian masalah tersebut. (Qruztyan. Blogs. Friendster.com)

v           Empat Tahapan dalam Pemecahan Masalah
1.     Memahami
 Sebelum Anda dapat memecahkan masalah pertama anda harus mengerti pertanyaan itu.Membaca dan membaca kembali masalah dengan hati-hati untuk menemukan semua petunjuk dan menentukan apa pertanyaannya.
2.     Rencana
Setelah Anda memahami pertanyaan dan petunjuk, sudah waktunya untuk menggunakan pengalaman Anda sebelumnya dengan masalah yang sama untuk mencari strategi dan alat untuk menjawab pertanyaan.
3.     Cobalah, dengan menerapkan rencana yang anda buat dengan tepat, cermat dan benar. Dalam tahap ini diperlukan keterampilan berhitung, keterampilan memanipulasi aljabar, dan keterampilan membuat penjelasan (explanation) dan argumentasi (Reasoning)
4.     Look Back – dengan memeriksa kembalin jawaban yang ada kerjakan apakah sudah benar, lengkap, jelas dan argumentative ( beralasan ).

v       Strategi Pemecahan Masalah
    1. Membuat tabel
    2. Buatlah daftar terorganisir
    3. Carilah pola
    4. Tebak dan memeriksa
   5. Buatlah gambar atau grafik
   6. Bekerja mundur
   7. Memecahkan masalah sederhana

  Selain  strategi pemecahan masalah di atas, ada beberapa strategi lain yang bisa ada  digunakan,   diantaranya :
   a. Membaca dan menyatakan kembali masalah.
   b. Brainstorming
   c. Melihat dengan cara lain
   d.  Membuat model
   e. Mengidentifikasi kasus

v          Contoh soal problem solving

Ø  Susun lah angka – angka 1 hingga 9 pada susunan segitiga dibawah ini sedemikian hingga jumlah angka untuk setiap sisi sama besar.
Rutin : mungkin secara traditional, kita menggunakan notasi aljabar. Namun dapat kita bayangkan betapa sulitnya menerapkan metode aljabar ini.
Maka dari itu, untuk dapat menyelesaikan masalah diatas, kita dapat menggunakan strategi pemecahan masalah, yaitu;
Tebak dan Memeriksa ( guess and check atau trial and error )                                             
  Ø  guess and check
·               susunlah secara sederhana kesembilan angka pada susunan segitiga. Mungkin susunan pertama kita seperti   gambar dibawah ini;

                                     
       Setelah dugaan pertama, kita memperoleh jumlah yang berbeda – beda. Misalkan kita menginginkan jumlah 20 ( bila ini memang mungkin ) kita dapat menukar 4 dan 5.

Jumlah 23 dapat dikurangi menjadi 20 dengan menukar letak beberapa angka. Bila diperhatikan ini dapat kita lakukan dengan menukar 9 dan 3, dan 2 dan 5.

                                   
Perhatikan, bahwa hampir semua masalah matematika dapat menggunakan strategi coba-coba. Paling tidak untuk mendapatkan arah untuk menyelesaikan masalah.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Contextual Teaching And Learning ( CTL )


CTL (  CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING )

 

      Pengertian CTL

Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan proses pembelajaran yang holistik dan bertujuan membantu siswa untuk memahami makna materi ajar dengan mengaitkannya terhadap konteks kehidupan mereka sehari-hari (konteks pribadi, sosial dan kultural), sehingga siswa memiliki pengetahuan/ ketrampilan yang dinamis dan fleksibel untuk mengkonstruksi sendiri secara aktif pemahamannya.
Karakteristik Pembelajaran Kontekstual (CTL)
  • Kerjasama antar peserta didik dan guru (cooperative)
  • Saling membantu antar peserta didik dan guru (assist)
  • Belajar dengan bergairah (enjoyfull learning)
  • Pembelajaran terintegrasi secara kontekstual
  • Menggunakan multi media dan sumber belajar
  • Cara belajar siswa aktif (student active learning)
  • Sharing bersama teman (take and give)
  • Siswa kritis dan guru kreatif
  • Dinding kelas dan lorong kelas penuh dengan karya siswa
  • Laporan siswa bukan hanya buku rapor, tetapi juga hasil karya siswa, laporan hasil pratikum, karangan siswa dan sebagainya. 
Prinsip CTL
  Ø  Kesaling-Bergantugan
Prinsip membuat hubungan making meaning full connections,antara proses pembelajaran dan koteks kehidupan nyata sehingga peserta didik berkeyakinan bahwa belajar merupakan aspek yangb esensial bagi kehidupan dimasa datang . Prinsip ini mengajak para pendidik mengenali keterkaitan mereka dengan pendidik lainya, peserta didik, stakeholder, dan lingkungannya.
Bekerja sama membantu peserta didik belajar efektif dalam kelompok, berinteraksi dengan orang lain, mengemukakan gagasan ,mendengarkan untuk menemukan persoalan,mengumpulkan data, mengelola data, dan menentukan altenatif pemecahan masalah. Prinsipnya menyatukan pengalaman peserta didik mencapai standar akademik melalui pengidentifikasi tujuan dan memotivasi peserta didik untuk mencapainya.

  Ø  Perbedaan
            Mendorong peserta didik menghasilkan keberagaman, perbedaan dan keunikan .Terciptan nya Berpikir kritis dan kreatif dalam pengumpulan analisis dan sintesa data guna memecahkan masalah. Terciptannya peserta didik yang mengidentifikasi potensi pribadi dalam menciptakan dan mengembangkan daya belajar sehingga mengembangkan potensi secara aktif, kreatif, efektif, inofatif, dan menyenangkan sehingga menghasilkan sesuatu yang bermanfaat.

   Ø  Pengaturan diri
                  Proses pembelajaran di atur di prtahankan dan disadari oleh peserta didik sendiri dalam merealisasikan potensi.peserta didik harus bertanggung jawab atas prilaku sendiri, menilai alternative, membuat pilihan, mengembangkan rencana, meganalisis informasi, menciptakan solusi dengan kritis menilai bukti.

  Ø  Penilaiam autentik
          Menantang peserta didik mengaplikasikan informasi akademis baru dan ketrampilan nya kedalam situasi konstektual secara signifikan.




  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS